Pautas para la evaluación del español

Incluye:   Libro.  Recursos extras en la ELEteca (disponibles durante 4 años a partir del momento de su activación): actividades extras, test de comprensión, preguntas de reflexión y biblioteca virtual.    Con esta obra los lectores podrán reflexionar acerca de qué significados comporta la actividad evaluadora desde diferentes perspectivas y desde la confección de diferentes instrumentos.  Incorpora dos vertientes relacionadas con la actividad docente: la elaboración de exámenes y otros procedimientos para la evaluación del aula. La experiencia acumulada por Neus Figueras y por Fuensanta Puig durante muchos años como formadoras en el campo de la evaluación aplicada a la enseñanza de lenguas es el mejor aval para garantizar la conexión entre la teoría y la práctica. Este manual pretende presentar al lector las cuestiones inherentes a cualquier actuación evaluativa, y haciendo especial hincapié en el rigor con el que deben incorporarse al proceso conceptos básicos como validez, fiabilidad o repercusión.    Estructura del libro:  El primer apartado (Capítulos I y II), denominado Componente Reflexivo , supone el análisis y consideración de las bases conceptuales y los conceptos básicos que enmarcan toda actuación evaluativa y que se recogen y concretan en el segundo apartado, denominado Componente Práctic o (Capítulos III, IV, V y VI). La breve conclusión (Capítulo VII) facilita pautas para la organización de la praxis evaluativa y la relectura selectiva de los distintos capítulos. El libro incluye los siguientes capítulos, además de un recopilatorio bibliográfico:  Componente reflexivo I. Principios generales en la evaluación de lenguas. II. La evaluación en el aula: necesidad y utilidad. Componente práctico III. E valuar la comprensión. IV. E valuar la expresión y la interacción. V. Recogida y análisis de datos. Elaboración de informes. VI. L a evaluación: el arte de lo posible. VII. Conclusión: el decálogo del evaluador.